新生见面会上，一新生问过这样一个问题：“老师，咱们学院的工商管理专业和其他学校的相比较，有什么不同？”。资深教师回答说：“其实没什么不同，只不过更加注重所学理论与实践的结合，更注重学生的主体地位，如果说非要有什么不同，那就是在培养学生方面的各个细节方面处处不同”。
工商管理专业在课程的讲授过程中，更注重教学方式灵活化，教学方法多样化，教学过程细致化。
教学方式灵活化。只靠教师讲授知识的方式已不适应学生接受知识的需求。教师将案例讲授、学生分组讨论、教师总结；观看视频、教师引导讲授知识主线、学生自学讨论、教师总结陈述；提前布置任务、学生试讲、教师协助指导补充等灵活多样的方式融入教学中。使课程教学更具趣味性、实践性，启发学生思维，调动学生学习的主动性。下图即是学生在课堂中参与课堂辩论，共同探讨企业是否应该承担企业社会责任（简称CSR）问题的灵活教学方式。
教学方法多样化。以讲授法、讨论法为基础教学方法，将演示法、练习法、实验法、实习作业法、读书指导法、探究法等多种方法结合起来进行教学，使学生参与到教学活动中来，活读书，读活书。
教学过程细致化。从课程导入、讲授、互动到课后总结，细致的安排每一个步骤，体现工商专业教师授课态度的严谨。
总之，工商专业的教师在传道解惑的过程当中，时刻不忘发挥学生的主体作用，教师扮演好主导的角色，让学生在乐趣中学习，也在学习知识的过程中找到乐趣、寻找未来发展方向。
每一名学生都是一颗珍珠，教师就是串起众多珍珠的那根项链，新葡的京集团350vip8888就是那知识的海洋，经过海洋的洗礼，通过项链的牵引，每颗珍珠终将会在不远的将来璀璨夺目，闪闪发亮！
文图来源：刘春放
编辑：陈鸿铭
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